missfritz

Verksamhetsförlagd utbildning så kallad ”Vfu” (eller praktik) på en VÄLDIGT liten skola i Bungaree, besök i den lilla orten Daylesford och vfu på en större skola i Mt Buningyoung….det är vad jag har haft för mig de senaste 2 veckorna.

Ja, jag har alltså haft turen och lyckan att få göra en två veckor lång vfu-period här nere i Australien, Ballarat närmare bestämt. Vilket har varit roligt, spännande, intressant, lärorikt och utmanande ibland. Det har varit väldigt intressant att få en inblick i den Australiensiska skolvärlden och i mitt huvud har jämförelserna med den svenska skolvärlden kontinuerligt ägt rum. Mycket att fundera på, men intressant som sagt!

Under första perioden var jag 3 dagar på den VÄLDIGT lilla skolan Bungaree Primary School som ligger i den lilla byn Bungaree. Det är en lantort av modellen ”alla känner alla” vilket även gör att det är mycket enklare att få föräldrar och invånare i byn att ställa upp när det kommer till att ha ”städdagar” på skolgården, utflykter, hjälpa till i skolan under skoltid, göra studiebesök och så vidare. På skolan går totalt 25 elever, de har två heltidsanställda lärare (Mrs Jan Westlake) varav en även är rektor (Mr Calvin Tromp) på skolan och sen har de en halvtidsanställd lärare (Mrs Querim Gonzalez). That’s it! Så liten är skolan. Men ack så charmig! Det råder en familjär stämning på skolan och eftersom de är så få samarbetar lärarna väldigt bra och alla på skolan känner varandra väl. Därför känner man sig väldigt välkommen där även som besökare och det är lätt att få kontakt med lärarna och prata med alla.

Skolan består utav en huvudbyggnad, som även är den äldsta delen av skolan, där de har ett klassrum, rektorns rum, ett lärarrum/kök och ett kontor. Sen har de en annan byggnad där de har två klassrum varav bara ett används och toaletterna är belägna utomhus i en separat liten byggnad från den andra byggnaden. Det verkar som att de flesta Australiensiska skolorna har toaletterna skilda från de andra byggnaderna, separata toaletter. Detta skiljer sig helt från våra skolor hemma. Sen använde de även ett gammalt klassrum som ”Arts” klassrum nu, Arts motsvarande vårt ämne ”bild”.

Jag hade dock en förutfattad mening att en sån här liten skola skulle ligga efter när det kommer till att vara uppdaterad med dagens teknologi m.m. Men där hade HELT FEL! De var MER uppdaterade än vad de flesta svenska skolor är misstänker jag! De hade en smartboard i varje klassrum (två stycken) som de använde FLITIGT!! De har en egen wiki-sida som de använder, de hade gjort och fick testa på att göra tv-spel! Detta hade nog mycket att göra med rektorn/läraren Calvin Tromp. Han var väldigt uppdaterad och ansåg att det var viktigt att lära ut dagens teknologi likväl som allt annat i skolvärlden. Mycket bra tycker jag!

Jag är även HELT SÅLD på smartboards just nu!! Varenda skola borde ha en sån!! Det är verkligen allt-i-ett! Det finns SÅÅÅ många användningsområden i en sån ”tavla”. Vilket hjälpmedel för en lärare alltså! Det skapade även en naturlig samlingsplats för eleverna. För er som inte vet vad en smartboard är, så är det den senaste uppfinningen av ”svarta tavlan, whiteboarden” i skolvärlden nu. Och man kan verkligen göra allt möjligt på den. Den är interaktiv så det är en dator, som visas på en stor skärm så att eleverna kan se vad du gör. Sen kan du visa filmer där, använda internet med eleverna, det finns ett program som gör att du kan använda den som en ”vanlig” whiteboard där du kan ”skriva” direkt på skärmen med en speciell penna, du kan scanna in dokument på en annan skrivare som kan skickas direkt till smartboarden så att eleverna kan redovisa sina arbeten direkt på smartboarden, du kan läsa böcker direkt på skärmen där alla elever kan följa med när du läser osv osv. Som sagt, det är ett UNDERBART redskap!!!

Nåväl, de tre dagarna på Bungaree PS var riktigt bra! Eleverna var väluppfostrade, hjälpsamma och omtänksamma mot varandra. Men visst, självklart är de barn som alla andra. Som behöver bli påminda om att räcka upp handen, vara tysta när läraren pratar, göra vad de ska osv….åtminstone de yngsta eleverna. De äldre var bättre när det kommer till de grejerna. Men rackarns så KALLT det är på skolor här i Ballarat trakten. Centralvärme fanns inte på Bungaree PS utan varje morgon gick rektorn runt i byggnaderna och satte igång elementen och jag skojar inte att jag frös typ hela dagen…INOMHUS!! Och då hade jag ändå sockar, skor, fleecetröja och sjal på mig!!

Nåväl för att summera Bungaree PS, kvaliteten på utbildningen där var riktigt bra! Men det krävs verkligen hängivna lärare för att få en liten skola att fungera…det är få elever i varje årskull så de får blandas och ekonomin gör det allt viktigare för skolan att hitta hängivna lärare som ställer upp hundra procent.

Buninyoung PS var en MYCKET större skola med ca 550 elever. Eftersom det är en stor skola var det här mycket svårare att få kontakt med lärarna, personalrummet var stort och opersonligt. Det var ett stressigare klimat, högre ljudnivåer och man blev lite mer en i ”massan”. Jag hade också ”förmånen” ;) att hamna i den ”svåraste” klassen på skolan! Hihihi….klass 1 JH. Det fanns ett antal utmanande elever i klassen kan jag säga. =) Det handlade inte om att de var otrevliga, svor, slogs eller så….men de var bara överallt och ingenstans samtidigt. ”Hästarna var inte samlade i hagen” hela tiden….och då menar jag inte att de var dumma eller ointelligenta. De var bara tankspridda, röriga, pratiga, hade svårt att sitta stilla osv osv.

Att skapa en situation där lärande kunde äga rum var bara svårt helt enkelt. Då eleverna inte lyssnade, pratade om annat, hade tankarna i det blå osv. Något som kan komma till deras försvar enligt min mening skulle kunna vara att de trots allt endast är 6 år gamla!! När de börjar ”Grade 1” här är de alltså 6 år, så de börjar skolan ett år tidigare än vad vi gör i Sverige. De börjar ”prep-school” förskoleklass när de är 5 år. Så kanske är det bra att vi börjar skolan när vi är 7 i Sverige! Vi är kanske mer ”mogna” för det då!?

Ms Joy Hoey som var lärare för denna klass var en väldigt härlig person och jag har inget ont att säga om henne. Hon var väldigt välkomnande och delade gärna med sig av sina erfarenheter och resurser, så jag hade en bra vecka även på denna skolan! Men som sagt det var mer utmanande här, vilket var bra tycker jag! Det är sånt man behöver se, för det kommer alltid att finnas utmaningar att ta sig an som lärare. Inte alla elever är änglar….hihihi…

En liten flicka var den största utmaningen….vilket jag fann väldigt intressant! Hade jag haft mer tid på denna skolan så hade jag tagit mig an henne och försökt hitta en bra strategi som fungerade med henne….men nu när jag bara hade en vecka här så la jag inte ner alltför mycket tid på detta. Men många tankar och funderingar cirkulerade i mitt huvud under veckan. Hon var en envis, en riktig karaktär och hade en egen vilja av stål… som sagt en utmaning, men som jag hade gillat! =)

Några saker som jag blev förvånad över under min vfu på båda ställena var att faktiskt på båda ställena besökte hundar klassrummen….ena gången var det en ny valp som en syster till en elev precis hade hämtat som hon ville visa upp, i den andra skolan var det ”show-and-tell” när eleven får ta med sig något till skolan för att visa upp det för resten av klassen. Då tog en flicka med sig sina två hundar!! Och det var helt okej…ingen ”allergi”-varning där inte! =)

En annan chockande sak var maten!! Eleverna tar med sig sin egen mat till skolan i små ”lunch-boxes”. De hade med sig chockerande Ohälsosam mat….små chips-påsar, kakor, müslibars till snacks stunden. Till lunch var det väldigt vanligt med vitt rostbröd med ost och skinka inuti… (med andra ord luft, med ost och skinka) och en dag i veckan när de hade varm mat var det ofta hot dogs, pastries, köttpaj (á la brittiska ohälsosamma varianten) och så….skrämmande!! Och så undrar man varför människor blir mer och mer överviktiga nu för tiden!! De är sååå brittiska när det kommer till maten här….suck.

Däremot något väldigt positivt med skolvärlden här nere (det fanns MYCKET förståss!) något som stack ut är deras sätt att lära ut ”literacy” alltså typ motsvarande läs- och skrivinlärning. För det första har de ordet ”literacy” vilket är SÅÅ mycket mer än läs- och skrivinlärning!! Men strategierna för utlärandet av detta är bara SÅ bra! Detta har jag även läst om i en av mina kurser här nere, så jag kommer att ta med mig MYCKET av det och använda mig av det när jag blir lärare en dag! Jag är extremt glad över detta eftersom just denna del av vår utbildning i Sverige var kass!! Så nu känns det SÅ mycket bättre och jag känner mig mer trygg i och har mer självförtroende när det kommer till att lära ut just läs- och skrivinlärning!

Jösses….detta blev ett LÅÅÅÅNGT inlägg …..igen! =) Men detta summerar mer eller mindre två veckors vfu i de två skolorna jag har fått se och fått ta del av här nere. Och då har jag inte ens nämnt en bråkdel av allt det som jag fått erfara….hihihi…

Nåväl…jag utelämnar info:n om Daylesford ”for now”…det blir en annan gång!

Men nu är jag i alla fall ÄNTLIGEN LEDIG!!!! Jag är FÄRDIG med skolan här nere så nu blir det hopp och lek i 2,5 vecka!! Jihooooo!!

På återhörande alla underbara själar där ute! =) Puss och kram!